ত্রিরত্ন

শিখনফল লেখার কৌশল October 04, 2017     0 শি খনফল লেখার ক্ষেত্রে বিবেচ্য বিষয় •  আমরা পাঠ্যপুস্তকের নির্ধারিত পাঠ অনুযায়ী শিখনফল লিখব। •  শিখনফলের ভাষায় একটি ক্রিয়াবাচক শব্দ বা  Action Verb  ব্যবহার করব। •  একটি শিখনফলে একাধিক  Action Verb  লিখব না। •  একটি পাঠে একাধিক শিখনফল থাকলে ‘সহজ থেকে কঠিন’ এই ক্রমে লিখব। শিক্ষার্থীরা পারদর্শিতা প্রদর্শন করে এমন আচরণিক ভাষায় লিখতে হবে, যেমন-   •  বলতে পারবে , •  লিখতে পারবে , •  বর্ণনা করতে পারবে , •  চিহ্নিত করতে পারবে ,    •  চিত্র অঙ্কন করতে পারবে , •  বিশ্লেষণ করতে পারবে, •  ব্যাখ্যা করতে পারবে, •  পার্থক্য করতে পারবে, •  তুলনা করতে পারবে, •  তালিকা করতে পারবে ইত্যাদি।   

  শিখনফল কী? নির্দিষ্ট কোনো সময়ব্যাপী চলা শিখন-শিক্ষণ কার্যক্রম বা কোর্স শেষে নির্দিষ্ট বিষয়ে শিক্ষার্থীরা যে সকল জ্ঞান, দক্ষতা ও দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করতে সক্ষম হবে বলে প্রত্যাশা করা হয় তাকে শিখনফল বলে। শিখনফল একটি বাংলা শব্দ, যার ইংরেজি প্রতিশব্দ হলো লার্নিং আউটকামস (Learning Outcomes)। অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় (University of Oxford) এর ‘টিচিং অ্যান্ড লার্নিং’ ডিপার্টমেন্টর মতে, “Learning outcomes describe what students should be able to do by the end of a teaching session or course. They are related to, but different from, teaching aims, which instead describe broadly what the session or course is about and its overall purpose.” গণপ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশের শিক্ষা মন্ত্রণালয় থেকে প্রকাশিত একটি শিক্ষক মডিউলে শিখনফলের সংজ্ঞা এভাবে দেওয়া হয়- “কোনো একটি পাঠ শেষে শিক্ষার্থী কী জ্ঞান, দক্ষতা, দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করবে সে সম্পর্কে সুস্পষ্ট ও সুনির্দিষ্ট প্রত্যাশা হলো  শিখনফল  (Learning Outcomes)।” মডিউলটিতে বলা হয়েছে যে, জ্ঞানের প্রসার, অনুধাবন ক্ষমতার ব্যাপ্তি, ইতিবাচক মানসিকতার পরিবর্তন এব